{"id":3958,"date":"2026-10-25T16:37:28","date_gmt":"2026-10-25T15:37:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.reinodeaksum.com\/?p=3958"},"modified":"2026-10-25T16:37:28","modified_gmt":"2026-10-25T15:37:28","slug":"curso-online-el-africa-subsahariana-durante-la-era-colonial-la-historia-que-explica-el-presente-del-continente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.reinodeaksum.com\/?p=3958","title":{"rendered":"Curso online \u00abEl \u00c1frica Subsahariana durante la era colonial\u00bb: la historia que explica el presente del continente"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"842\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.reinodeaksum.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Cartel-curso-UBU-842x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3959\" srcset=\"https:\/\/www.reinodeaksum.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Cartel-curso-UBU-842x1024.jpg 842w, https:\/\/www.reinodeaksum.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Cartel-curso-UBU-247x300.jpg 247w, https:\/\/www.reinodeaksum.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Cartel-curso-UBU-768x935.jpg 768w, https:\/\/www.reinodeaksum.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Cartel-curso-UBU-1262x1536.jpg 1262w, https:\/\/www.reinodeaksum.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Cartel-curso-UBU-1683x2048.jpg 1683w, https:\/\/www.reinodeaksum.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Cartel-curso-UBU-676x823.jpg 676w\" sizes=\"auto, (max-width: 842px) 100vw, 842px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfPor qu\u00e9 las fronteras de \u00c1frica tienen ese trazado? \u00bfQu\u00e9 huella dej\u00f3 el colonialismo?<\/h3>\n\n\n\n<p>Son preguntas que aparecen en los telediarios, en los debates pol\u00edticos y en las conversaciones sobre el mundo actual, pero que pocas veces se abordan con profundidad. La Universidad de Burgos, a trav\u00e9s de su programa <strong>UBUAbierta<\/strong>, propone una forma de responderlas con <em>El \u00c1frica Subsahariana durante la era colonial<\/em>, un curso online que, seg\u00fan la propia universidad, es <strong>el <\/strong><a href=\"https:\/\/www.ubu.es\/te-interesa\/el-africa-subsahariana-durante-la-era-colonial-i-edicion-ubuabierta\"><strong>primer curso en castellano que explica el proceso de colonizaci\u00f3n de \u00c1frica<\/strong>.<\/a><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Un recorrido por el colonialismo africano, de la costa a la Conferencia de Berl\u00edn<\/h4>\n\n\n\n<p>El curso parte de una idea sencilla: para entender la colonizaci\u00f3n hay que empezar por el propio continente. El primer tema se pregunta si \u00c1frica fue \u00abla tumba del hombre blanco\u00bb y analiza c\u00f3mo la geograf\u00eda condicion\u00f3 la penetraci\u00f3n europea. A partir de ah\u00ed, el programa avanza en nueve temas:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfLa tumba del hombre blanco? La geograf\u00eda africana como condicionante<\/li>\n\n\n\n<li>De las especias y el oro a los esclavos: primeros intentos colonizadores en la costa<\/li>\n\n\n\n<li>La Conferencia de Berl\u00edn y el reparto de \u00c1frica<\/li>\n\n\n\n<li>La colonizaci\u00f3n en \u00c1frica Occidental: ejecuci\u00f3n y resistencias. Liberia<\/li>\n\n\n\n<li>La colonizaci\u00f3n en \u00c1frica Oriental: ejecuci\u00f3n y resistencias. El caso et\u00edope<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c1frica Austral: del sue\u00f1o b\u00f3er al colonialismo<\/li>\n\n\n\n<li>Horror en el Congo: Leopoldo II y el Estado Libre del Congo<\/li>\n\n\n\n<li>Colonizadores tard\u00edos: Alemania, Italia y Espa\u00f1a<\/li>\n\n\n\n<li>Ep\u00edlogo: \u00bfqu\u00e9 impacto tuvo la colonizaci\u00f3n?<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Qu\u00e9 vas a aprender<\/h4>\n\n\n\n<p>M\u00e1s all\u00e1 del relato cronol\u00f3gico, el curso plantea objetivos de an\u00e1lisis cr\u00edtico. Entre ellos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conocer los distintos <strong>modelos de administraci\u00f3n colonial<\/strong> (directa, indirecta, compa\u00f1\u00edas concesionarias, colonias de poblamiento y protectorados) y sus consecuencias.<\/li>\n\n\n\n<li>Estudiar las <strong>resistencias africanas<\/strong> (militares, diplom\u00e1ticas, religiosas y culturales) y reconocer la agencia de los pueblos africanos en todos los procesos.<\/li>\n\n\n\n<li>Analizar el papel de actores no estatales: compa\u00f1\u00edas comerciales, misiones, exploradores o sociedades cient\u00edficas.<\/li>\n\n\n\n<li>Entender los cambios demogr\u00e1ficos y econ\u00f3micos: trabajo forzoso, econom\u00eda de plantaci\u00f3n, extracci\u00f3n de recursos.<\/li>\n\n\n\n<li>Examinar la dimensi\u00f3n ideol\u00f3gica del colonialismo: el racismo cient\u00edfico, la \u00abmisi\u00f3n civilizadora\u00bb y los estereotipos sobre \u00c1frica.<\/li>\n\n\n\n<li>Reflexionar sobre la <strong>herencia colonial en los Estados actuales<\/strong>, desde las fronteras hasta las estructuras neocoloniales.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar <strong>pensamiento cr\u00edtico ante las fuentes<\/strong> (textos, mapas, fotograf\u00edas) e identificar sus sesgos coloniales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En conjunto, el curso invita a adoptar una visi\u00f3n descolonizada de la historia, que cuestione las narrativas euroc\u00e9ntricas.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">C\u00f3mo funciona: 100 % online y a tu ritmo<\/h4>\n\n\n\n<p>La metodolog\u00eda es as\u00edncrona, as\u00ed que no hay horarios fijos. Cada unidad incluye documentos en PDF y v\u00eddeos grabados por el profesor con la explicaci\u00f3n de los contenidos. Las dudas se resuelven en el foro del aula virtual, donde adem\u00e1s se proponen ejercicios y retos por tema. Solo hay que respetar la fecha l\u00edmite de entrega de las tareas, de modo que cada persona organiza el estudio como mejor le convenga.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un cuestionario online por unidad (60 % de la nota final).<\/li>\n\n\n\n<li>Un breve ensayo de 2-3 p\u00e1ginas con bibliograf\u00eda, evaluado con r\u00fabrica, sobre un aspecto tratado en el curso (40 %).<\/li>\n\n\n\n<li>Se supera el curso con una nota final de 5 o superior.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Qui\u00e9n lo imparte<\/h4>\n\n\n\n<p>El curso est\u00e1 dirigido por <strong>Mario Lozano Alonso<\/strong>, doctor en Historia y Arqueolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Datos pr\u00e1cticos<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Modalidad:<\/strong> online, a trav\u00e9s de la plataforma UBUVirtual<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fechas:<\/strong> del 1 de diciembre de 2026 al 31 de enero de 2027<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Duraci\u00f3n:<\/strong> 40 horas<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Plazas:<\/strong> m\u00ednimo 6 y m\u00e1ximo 30 alumnos<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Precio:<\/strong> 100 \u20ac (matr\u00edcula ordinaria) y 90 \u20ac (comunidad universitaria)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dirigido a:<\/strong> p\u00fablico general y estudiantes universitarios<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cr\u00e9ditos:<\/strong> solicitados para alumnos de grado de la UBU<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Plazo de matr\u00edcula:<\/strong> hasta el 8 de diciembre de 2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Informaci\u00f3n<\/strong>: <a href=\"https:\/\/www.ubu.es\/te-interesa\/el-africa-subsahariana-durante-la-era-colonial-i-edicion-ubuabierta\">https:\/\/www.ubu.es\/te-interesa\/el-africa-subsahariana-durante-la-era-colonial-i-edicion-ubuabierta<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Formulario de matr\u00edcula: <\/strong><a href=\"https:\/\/ubuabierta.fundacionubu.com\/index.php\/producto\/el-africa-subsahariana-durante-la-era-colonial-i-edicion\/\">https:\/\/ubuabierta.fundacionubu.com\/index.php\/producto\/el-africa-subsahariana-durante-la-era-colonial-i-edicion\/<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfPor qu\u00e9 las fronteras de \u00c1frica tienen ese trazado? \u00bfQu\u00e9 huella dej\u00f3 el colonialismo? 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